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　　7月16日，國資委黨委召開黨委中心組學(xué)習(xí)（擴大） 會議，深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的基本內(nèi)容、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求。國資委黨委書記、副主任、國資委黨委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長張毅主持會議。中央黨校教授王長江圍繞黨的群眾觀點和群眾路線作了輔導(dǎo)報告。國資委黨委委員，監(jiān)事會主席，巡視組組長，副秘書長，機關(guān)全體黨員干部和直屬事業(yè)單位、管理局系統(tǒng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，直管協(xié)會黨組織負責(zé)人1000余人參加會議。

　　在認真聽取王長江專題輔導(dǎo)報告后，張毅對直屬機關(guān)教育實踐活動第一階段的工作給予充分肯定，對做好學(xué)習(xí)教育、聽取意見第一環(huán)節(jié)工作提出了明確要求。
 

　　張毅指出，學(xué)習(xí)教育、聽取意見，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《關(guān)于做好第一批教育實踐活動學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作的通知》，對做好第一環(huán)節(jié)的工作提出了明確要求，我們要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，抓好貫徹落實，切實把直屬機關(guān)的學(xué)習(xí)教育、聽取意見工作做好做扎實。

　　張毅要求，直屬機關(guān)的教育實踐活動必須做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，要按照務(wù)實、從嚴(yán)的要求，把活動精心組織好。從嚴(yán)就是要本著嚴(yán)肅認真的態(tài)度開展教育實踐活動，以對黨和人民高度負責(zé)的精神和對國資監(jiān)管、央企改革發(fā)展事業(yè)高度負責(zé)的精神嚴(yán)格要求，以整風(fēng)的精神開展批評與自我批評，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。務(wù)實就是在學(xué)習(xí)教育上有實實在在的舉措，在查擺問題上要緊密聯(lián)系思想實際和工作實際，在整改落實上要建立切實管用的長效機制。

　　張毅強調(diào)，要把學(xué)習(xí)教育擺在突出位置，抓緊抓好抓出成效。學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵是把黨的群眾路線的基本觀點學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好。要深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大報告，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神，研讀中央編印的“三本書”，學(xué)習(xí)直屬機關(guān)辦公室編印的學(xué)習(xí)手冊，切實領(lǐng)會中央的精神和要求。學(xué)習(xí)教育要有實實在在的措施，在黨員干部自學(xué)的基礎(chǔ)上，要加強集體學(xué)習(xí)，開展研討交流，促進廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)、深入思考。

　　張毅進一步要求，要把學(xué)習(xí)教育與聽取意見結(jié)合起來，不斷深化和提升學(xué)習(xí)教育的效果。在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上聽取意見，在聽取意見后深入查找思想根源。要明確聽取意見的范圍，突出聽取意見的重點，聽取意見的內(nèi)容必須聚焦“四風(fēng)”，避免分散主題。要改進聽取意見的方式，深入基層，深入聯(lián)系點，加強調(diào)查研究，通過多種方式拓寬聽取意見渠道。要原汁原味梳理意見和建議，及時向領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員反饋。要把征求到的意見帶到學(xué)習(xí)討論中來，有針對性地抓學(xué)習(xí)、搞教育，引導(dǎo)黨員干部從思想深處弄清楚本單位和本人“四風(fēng)”問題產(chǎn)生的根源，找到問題的癥結(jié)所在，明確努力改進的方向。要抓好督導(dǎo)工作。督導(dǎo)組要加強督導(dǎo)和檢查，指導(dǎo)各單位制定好工作方案，開好動員大會。各單位要及時與督導(dǎo)組溝通，按照中央的要求和活動安排，把規(guī)定動作做扎實，自選動作有特色。要強化宣傳引導(dǎo)，大力宣傳有關(guān)單位的好做法好經(jīng)驗，及時總結(jié)和推出一批先進典型，用身邊事教育身邊人。要注重工作實效，防止搞形式、走過場，要通過學(xué)習(xí)教育、聽取意見，真正使黨員干部投身教育實踐活動、落實為民務(wù)實清廉要求的認識得到進一步提高，宗旨意識、群眾觀念得到進一步強化，反對“四風(fēng)”、改進作風(fēng)的行動更加自覺，切實為深入開展教育實踐活動打下堅實的思想基礎(chǔ)。